『華德福中學師資養成經費』籌募說明 2012年12月

親愛的社群夥伴

在桃園地區有完整的華德福教育體系，是我們共同的夢想。看著我們的中學孩子，面臨華德福高中教育銜接的問題，著實讓人心疼。在經歷仁美前三年的創校經驗，並在第四年去加州探訪11所華德福公私立中小學，更深刻感受到師資預備對華德福高中成立的重要。曾經有人說，真實的華德福教師，在樹下也能上課。是預備好的老師能夠帶著孩子順利的經歷星芒期的衝撞，能夠陪伴孩子的自我體順利發展。

因此要辦出能對孩子負責的華德福中學，我們便是在積極地培訓一群受過華德福中學師訓的有經驗教師，今年五月我們辦理的華德福中學推廣課程便是第一步，而後續的工作需要籌備一筆為數不小的費用。我們的規劃是支持一屆三年的中學師訓課程費用，一部分由募款支持，一部分由學員自費，這樣能讓更多的潛在教師來參加這個高中師訓課程。期待我們的華德福高中，如同仁美華德福，不是單靠政府，不是單靠財團，而是由我們平民百姓，小小的力量堆砌起來的，由我們共同的意念與意志力，由下而上，所創建出來的，如此，這所學校會從孕育的階段開始，便遵從人智學三元社會的原則，擁有最珍貴的自我獨立與自由。

接下來，您一定會問，那麼我們需要多少籌募多少經費? 在參考其他師訓中心的經驗後，我們初步的估計約需募款480萬，其中包括兼職翻譯人員及儲備教師的聘用及培訓，以便協助華德福高中學課程發展、師資養成經費的募款工作及師訓計畫執行。當募款達到30萬元後，我們就會啟動這項華德福中學師訓籌備工作。我們歡迎個人小額捐款或公司企業組織捐款，您也可在100學年度發展經費的退款單上勾選指定捐助”華德福高中學師資養成經費”。

請您為此計畫的順利進行給予滿滿的祝福。

                             

Q&A：

Q1：我們的高中會是什麼型式的?

A1：由於12年國教政策還在修正當中，亦有三個中央層級的實驗法案正通過立案，甚麼型式的學校，最有利於我們所期待的華德福高中，需要一段審慎的思量與評估。

Q2：為什麼不直接從仁美發展經費中撥款支持?

A2：仁美發展經費使用的原則為二。第一項為支持課程發展、師資培訓及親職共識的建立，只補貼軟體。此設計是會讓家長辛苦的血汗錢確實投注在華德福教育發展的核心，公立學校的硬體經費縣政府每年就會定額撥款。第二項為使用者付費原則，支持現有的班級發展，家長給教師團隊足夠的經費運用，餘額按比例退款。由於未來的高中不是現在每個孩子都會享受得到，所以另行募款，不與發展經費混用。我們規畫讓這筆師資養成經費是出於社會人士的自由意願捐款，出於更宏觀無私的角度，不只是為自己的孩子，而是為支持台灣華德福教育事業的發展。

Q3：現行的7-9年級的中學發展狀況如何?發展高中會不會太快?

A3：現有的班級與孩子是優先要被關照的年段，孩子選擇相信仁美社群，社群也盡最大的力量工作。7-9年級在教師社群家長與大家的共同努力下，在今年7-9年級的主副課程的主要結構都已經到位，如藝術、園藝、木工課程所需設備幾乎已經具備，課程內容更為紮實；音樂課程在7-9年級這學期開始有一堂合併團練課，學生樂團已經開始發展；體能課程有專業的Movement老師會定期來指導；8年級的專題報告、戲劇公演及9年級的極限挑戰的運作已經建立。今年的努力，已經逐步看到成果，現在是我們開始穩健的規劃10-12年級發展的時候了。

Q4：為何要稱為”華德福中學師資養成經費”? 為何不概稱為高中發展經費?

A4：為讓社群夥伴更清楚的看到師資養成的重要，避免因急進，而成立一個高中空殼，所以在名稱上做這樣明確的定調，這也是對外界宣示我們要給孩子一所有好品質、好師資的華德福高中。此養成經費若有餘，餘款必定轉入未來的高中發展用途之下，這是大家一致的共識。

中學捐款芳名錄

仁美華德福 中學師資養成   捐款芳名錄     101學年回捐中學發展
編號	捐款者		捐款金額
1	孔○源	林○	6,719
2	陳○成	董○娉	3,839
3	陳○至	黃○伶	1,839
4	陳○凱	鍾○玲	2,000
5	陳○男	劉○勤	3,839
6	陳○宇	林○芳	1,647
7	陳○明	張○敏	3,000
8	陳○淳	彭○臻	1,800
9	陸○駿	蘇○榕	1,000
10	曾○為	林○琴	1,839
11	曾○民	張○雅	6,912
12	黃○瑜	莊○婷	1,200
13	黃○銓	邱○菁	1,839
14	黃○材	馬○穗	3,839
15	楊○明	劉○怡	3,839
16	楊○國	陳○君	6,912
17	楊○國	范○菊	3,500
18	詹○煥	陳○雯	1,839
19	鄒○維	張○玲	1,839
20	劉○賢	姜○潔	1,839
21	吳○煌	梁○惠	2,839
22	蔡○源	李○卿	1,839
23	吳○奇	周○賢	2,339
24	賴○佳	張○美	2,000
25	謝○辰	吳○芳	6,912
26	鍾○緯	黃○萍	1,912
27	簡○樹	蘇○純	2,339
28	吳○揚	張○哲	6,912
29	藍○鈞	林○惠	3,839
30	顏○松	鄒○枝	2,000
31	羅○至	王○惠	3,839
32	蘇○銘	賴○嫻	3,412
33	黄○榮	凃○鑫	839
34	鄭○元	陳○蘭	3,839
35	吳○輝	鄭○心	1,500
36	李○倫	唐○英	2,000
37	李○青	陳○莉	1,839
38	李○光	徐○君	1,839
39	林○椿	陳○淑	1,000
40	林○泰	白○慧	2,000
41	林○杰	張○芳	1,000
42	王○明	常○文	6,912
43	邱○鈺	李○美	839
44	姜○	楊○瑄	3,912
45	施○利	李○玉	3,000
46	紀○民	胡○真	2,000
47	胡○強	余○霞	2,000
48	胡○成	陳○蕊	3,839
49	徐○軒	施○怡	3,839
50	徐○懿	梅○泙	3,839
51	翁○航	黃○萍	6,912
52	張○華	謝○菁	3,839
53	張○鑫	朱○華	1,839
54	張○宇	彭○茹	2,839
55	張○升	鍾○娟	3,412
56	許○洲	陳○珠	9,177
57	郭○泰	黃○菁	1,839
58	陳○琪	林○娟	3,551
	合計		180,706

捐款芳名錄        100學年回捐中學發展
編  號	捐款者		捐款金額
1	崔○民	張○婷	2141
2	張○德	黃○娟	4141
3	張○華	謝○菁	4141
4	郭○健	林○君	4141
5	陳○至	黃○伶	2000
6	陸○駿	蘇○榕	4141
7	游○祥	黃○珊	4141
8	劉○	黃○儒	4141
9	羅○至	王○惠	4141
10	方○展	李○月	4141
11	王○瑞	江○卿	2141
12	徐○軒	施○怡	2000
13	陳○凱	鍾○玲	2000
14	黃○材	馬○穗	4141
15	黃○銓	邱○菁	2141
16	劉○賢	姜○潔	2000
17	蘇○銘	賴○嫻	2141
18	李○倫	唐○英	3141
19	王○舜	劉○伶	1000
20	張○鑫	朱○華	2037
21	劉○謙	徐○玲	1000
22	吳○奇	周○賢	2141
23	蔡○源	李○卿	2141
24	李○祥	徐○君	4141
25	林○杰	張○芳	2141
26	夏○邦	李○雯	4141
27	謝○辰	吳○芳	5000
28	顏○松	鄒○枝	1000
29	陳○元	范○儒	2000
30	李○欽	羅○玉	2000
31	李○青	陳○莉	4141
32	邱○國	李○芸	3000
33	胡○強	余○霞	4141
34	張○正	封○頌	4037
35	張○升	鍾○娟	4141
36	曾○為	林○琴	2071
37	鍾○緯	黃○萍	5000
38	王○明	常○文	7453
39	吳○輝	鄭○心	2000
40	李○光	徐○君	4141
41	林○倉	古○玉	2000
42	林○昀	吳○秀	7453
43	張○倫	黃○芳	2000
44	陳○志	徐○蘭	2000
45	陸○翌	曾○欣	2000
46	黃○華	吳○珍	4141
47	詹○煥	陳○雯	2000
48	蔡○威	饒○雯	2141
49	藍○鈞	林○惠	4141
50	楊○輝	陳○諭	7453
51	吳○盛	杜○珍	4141
52	林○椿	陳○淑	4141
53	姜○	楊○瑄	7453
54	徐○懿	梅○泙	4141
55	莊○哲	余○渟	7453
56	許○昌	李○青	4141
57	許○洲	陳○珠	3000
58	陳○淳	彭○臻	1000
59	楊○國	范○菊	7453
60	簡○樹	蘇○純	1000
61	龐○振	沈○玲	2000
62	胡○成	陳○蕊	2000
63	張○宇	彭○茹	4141
64	陳○玉	張○珠	1000
65	施○利	李○玉	4141
66	吳○揚	張○哲	7453
67	陳○閎	劉○宜	7453
68	李○	李○蘭	1000
69	蕭○龍	李○娟	2000
70	鍾○偉	林○惠	7453
71	孔○源	林○	9689
72	龍○生	涂○娥	3141
	合計		256564

2014中學師資養成儲備課程─第三期

2014中學師資養成儲備課程─第三期

壹、研習課程說明
    因應各地區華德福中學發展的需求，本校開設華德福中學師資養成儲備課程。課程中介紹現場教學夥伴們，如何與生命立活躍、情感充沛的叛逆青少年一起工作，引導其自我意識及獨立思考的能力的長成，並對世界有更進一步的興趣與探索，朝向智慧與精神的成熟發展。
    華德福教育以藝術活動貫穿7~14歲的課程學習，本課程將帶領儲備教師夥伴，一起來經驗支持青少年發展的藝術木工課程，增加從藝術學習的過程中，內化自己，並增加輔導青少年發展練習的能力。

貳、講座及導讀師資
    陳鈞佩 老師，臺北出生，於2008至2012年間在英國Emerson College接受一年制基礎課程及三年制視覺藝術課程，並完成華德福教育藝術教學訓練研習課程，目前擔任仁美華德福學校兼任藝術老師。

參、課程資訊

• 參加對象：現職公私立教師或有意成為華德福教師之未來教師
• 上課地點：仁美國中(二年級安親教室及木工教室)
• 課程日期：11/1、11/22、12/20、1/17(週六9:00-16:30)
• 課程費用：2500元(含木工材料費，木工鑿刀須自備，亦可委託代買)

肆、注意事項

• 此次研習活動，可納入桃園縣教師研習時數；但不計入家長入學研習時數。
• 午餐請自理。學校提供蒸飯機，可自行準備便當。
• 費用繳交時間為第一次課程的上課前半小時。
• 此為成人研習課程，恕無法帶孩子出席。
• 課程課本請自行預備(書名Educating the Will，作者Michael Howard，網址http://www.bookdepository.com/Educating-Will-Michael-Howard/9781888365467)

伍、報名連結
https://docs.google.com/forms/d/16G99LUV5I5xakH_qTmLc7juSTNef1x2RTtXYXGc7PzI/viewform

(本計畫感謝仁美華德福社群“中學發展專款”捐款，支持本課程發展)
因行政人力有限，如有相關問題，請以Email聯繫彭老師：tywaldorfhs@gmail.com

陸、課程時間表

	星期六
09:00-10:30	讀書會
10:30-11:00	休息
11:00-12:30	華德福木工
12:30-13:30	午餐自理
13:30-15:00	華德福木工
15:00-15:30	休息
15:30-16:30	回顧

當孩子們進入青春期，有必要在他們體內喚起一種對其自身之外的世界極大興趣。在其接受教育的整個過程當中，他們必須被引導去探索他們周圍的世界，並探索其一切法則、過程、原因和結果，瞭解人類的意圖和目標——不止於人類，而是對人類的一切，甚至一首樂曲。這一切都必須以這樣某種方式來呈現給他們，使其可以在他們內在不斷回蕩著：跟有關自然的問題，關於宇宙和整個世界，關於人類靈魂，和對歷史的諸多疑問等，各種謎題般產生於他們年輕的靈魂中。 

         
           ～魯道夫·史代納於1922年6月21日在斯圖加特的演講摘錄

課程記錄 2014中學師資養成儲備課程─第三期

課程中學員共讀Educating the Will，理解青少年的意志力養成過程，也一起進行木工活動，親身體驗華德福課程帶給孩子的感受與學習。

2014年 Robin Bacchus 藝術&自然 - 教師工作坊

2014年 Robin Bacchus 藝術&自然 - 教師工作坊

Robin Bacchus老師將於四月底來仁美指導，並於晚間開設社群及教師工作坊。

在教師工作坊部份，我們安排兩個脈絡的課程：藝術及自然。

藝術脈絡是藉由泥塑等活動來理解人的七個層次發展的圖像；而自然脈絡是從歌德觀察法開始，用華德福教育獨特的觀點，來理解這個世界。

不論是藝術或是自然脈絡，都是個龐大的領域，需要時間孵育、逐步發展。因此，這次的工作坊將是一個起點，我們規畫持續地邀請Robin老師在未來繼續為我們開設此兩脈絡的延續課程。

邀請您一起來享受這趟旅程。

2014年4月23日（星期三）<教師工作坊><藝術脈絡> 

1. 形塑與雕塑 - 探索形式和形變。
2. 對應、支持個人七個層次發展的藝術活動-建築、雕塑、繪畫、音樂、演說戲劇、優律思美舞蹈體操遊戲、社會藝術。

2014年4月24日（星期四） <教師工作坊><自然脈絡>

1. 另一種看見-以「歌德觀察」為科學的基礎，並開啟對世界的興趣，做為自我認識的途徑。
2. 植物學-從歌德觀察進入植物世界。

• 講　　師：Robin Bacchus 博士
• 講座時間：18:20~20:20
• 講座地點：仁美國中-泥塑教室
• 講座對象：現職教師及華德福儲備教師
• 講座限額：各30名。（以網路報名優先順序為准）
• 報名方式：一律採網路報名，額滿即停止受理。
• 報名聯結：https://docs.google.com/forms/d/1BQz6RdvYR1vYt8TXBUarAlRj2K2cDxYS1FwwCUaxWk8/viewform
• 諮詢電話：(03) 4641123 轉213 彭老師
• 費用說明：參與教師每人250元，請提早30分鐘於報到現場繳費。
• 備　　註：如需桃園縣教師研習時數者，請完成此處報名後，再至桃園縣教師研習系統報名，以利發予縣內研習時數。

2013 中學師資養成儲備課程 102年12月-103年6月 ( 2013/12/28 ~ 2014/06/22 )

2013年12月6日 星期五

2013 中學師資養成儲備課程

壹、研習課程說明

第一所華德福學校於1919年在德國設立之後，華德福教育逐步由歐洲推展到美洲，並於最近十年被亞洲國家引進接受，台灣及中國大陸的華德福學校皆於此時期陸續成立。華德福教育為1-12年級的教育體制，細觀台灣教育的演進發展，可以看到台灣華德福學校與台灣教育變革的進程，有著重要時間點的契合。民國九十年，九年一貫教育開始推動，國內兩所先驅華德福學校在該時期成立；而12年後，12年國教推動的現在，也正巧是各地區華德福學校發展高中的關鍵時期。

因應各地區華德福中學發展的需求，本校開設華德福中學師資養成儲備課程。課程中介紹現場教學夥伴們，如何與生命力活耀、情感充沛的叛逆青少年一起工作，引導其自我意識及獨立思考的能力的長成，並對世界有更進一步的興趣與探索，朝向智慧與精神的成熟發展。

    課程包含四大主題：

1.   深化華德福教育與發展三元社會組織：帶領所有社群夥伴因理解而凝聚，一股支持華德福中學發展的社群共識與力量。

2.   “實用教學指引(Practical Advice to Teachers)”書籍導讀：此書為第一所華德福學校開設時，史代納博士給教師的職前講座，我們將以讀書會的方式一起探討。

3.   青少年教育講座：以華德福的教育觀點來認識中學生的身心發展。

4.   支持青少年發展的藝術課程：增加從藝術學習的過程中，內化自己，並增加輔導青少年發展練習的能力。

貳、講座及導讀師資

余若君 老師

l  英國雷丁大學Reading University教育碩士

l  英國愛默生學院Emerson College雕塑系畢業

l  華德福教育藝術教師執照

l  英國人智學醫療中心ParkAttwood Clinic藝術治療實習工作結業

l  台灣華德福教育師資養成課程七年導師

l  碁石華德福高中教師

l  台灣各華德福學校與師訓課程藝術指導教師

l  台灣人智醫學學士後學程(IPMT)與治療教育學程策劃

若君老師為是國內華德福資深藝術教育師資。她將以溫柔堅定的語調娓娓道出如何在孩子的成長階段釋放藝術潛能。

參、課程資訊

l  參加對象:現職公私立教師或有意成為華德福教師之未來教師

l  上課地點:仁美國中（教室待確認）
l  課程日期:

12/28、12/29，1/11、1/12，3/8、3/9，4/12、4/13，
5/10、5/11，6/21、6/22，計六個週六、日。
週六，08:30-17:10，週日8:30-12:10

l  課程費用：4500元。

l  費用補助：提供5名大四以上及研究所學生全額費用補助。

l  注意事項：

1.   共讀書籍“實用教學指引(Practical Advice to Teachers)”，有需要購買者請在報名表單回覆，書費260元。

2.   午餐請自理。學校提供蒸飯機，可自行準備便當。

3.   費用繳交時間為第一次課程的上課前半小時。

4.   此為成人研習課程，恕無法帶孩子出席，有需求者，請預先安排孩子的托育照顧。

l  報名連結：

 https://docs.google.com/forms/d/16G99LUV5I5xakH_qTmLc7juSTNef1x2RTtXYXGc7PzI/viewform

l  本計畫感謝仁美華德福家長社群“中學發展專款”捐款，支持部分課程費用。

l  因行政人力有限，如有相關問題，請以e-mail聯繫彭老師：
tywaldorfhs@gmail.com

肆、課程時間表

	星期六	星期天
0830-1010	深化華德福教育與發展三元社會組織(講座)	青少年教育講座(講座)
1010-1030	休息	休息
1030-1210	"實用教學指引 (Practical Advice to Teachers)" (讀書會)	支持青少年發展的藝術練習(實作)
1210-1330	午餐自理
1330-1510	支持青少年發展的藝術練習(實作)
1510-1530	休息
1530-1710	為青少年成長預備的專業教師團隊 (講座)

     當孩子們進入青春期，有必要在他們體內喚起一種對其自身之外的世界極大興趣。在其接受教育的整個過程當中，他們必須被引導去探索他們周圍的世界，並探索其一切法則、過程、原因和結果，瞭解人類的意圖和目標——不止於人類，而是對人類的一切，甚至一首樂曲。這一切都必須以這樣某種方式來呈現給他們，使其可以在他們內在不斷回蕩著：跟有關自然的問題，關於宇宙和整個世界，關於人類靈魂，和對歷史的諸多疑問等，各種謎題般產生於他們年輕的靈魂中。 

 ～魯道夫·史代納於1922年6月21日在斯圖加特的演講摘錄